Heute durften wir die Schüler*innen kennenlernen. Sie haben uns sehr lieb empfangen und es uns leicht gemacht, uns willkommen zu fühlen. Außerdem nahmen wir die Rolle der Beobachter ein und verschafften uns einen ersten Eindruck über die Lehrmethoden und die verschiedenen Schüler*innenpersönlichkeiten. Der Umgang mit der Heterogenität der Schüler*innen im Kunstunterricht fand ich sehr schön. Es wird großen Wert darauf gelegt, dass sie in ihrer Kreativität nicht gehemmt werden. Interessant empfand ich auch das gegenseitige Bewerten der Arbeiten der Schüler*innen. Sie schienen sachlich an die Sache ranzugehen und die Sympathien zu den Klassenkamerad*innen auszublenden. Besonders beeindruckend fand ich, dass ein Kind den Fleiß eines anderen Kindes erwähnte, dies lobte und somit wertschätzte. Ich freue mich auf die kommenden Wochen.
performative Kunstpädagogik und Heterogenität