Es war schön, nicht nur den Kindern Feedback geben zu können, sondern auch von ihnen eine Rückmeldung zu erhalten. Dabei ist es erstaunlich, wie schnell die Kinder die individuellen Stärken der Studierenden erkennen konnten. Das Feedback verdeutlicht die Freude, die durch das gemeinsame Projekt entstanden ist.25
performative Kunstpädagogik und Heterogenität