Auch die 9. Schatzkiste stand für mich ganz im Zeichen des Comic Scripts. Unsere Gruppe beendete das, was sie vorige Woche begann. Diesmal brachte ich den Comic zusätzlich in vereinfachter Version und auf Arabisch mit, damit auch ein Kind, welches kaum Deutsch spricht, die Geschichte verstehen konnte. Das war mir persönlich ein großes Anliegen, um eine Benachteiligung des Schülers und mögliche Langeweile im Unterricht vorzubeugen. Beeindruckend fand ich in dieser Woche wieder, wie fleißig und ruhig die Schüler*innen gearbeitet haben. Wir zeichneten und tauschten uns aus. Das Klima in unserer Arbeitsgruppe war wieder richtig toll. Besonders im Gedächtnis blieb mir ein Kind, welches von mir in den ersten Unterrichtsstunden eher unmotiviert und störend wahrgenommen wurde. An diesem Tag aber saß der Schüler permanent ruhig neben mir und setzte jede Bitte von mir um, ohne zu zögern. Auf diese Weise trug er besonders dazu bei, dass wir im Zeitplan geblieben sind. Ich bemerkte, wie leistungsstark der Schüler wurde, indem er gefordert und seine Leistung gleichzeitig auch wertgeschätzt wurde.
ER
Sitzung vom 14. Juni
Leider konnte ich krankheitsbedingt an der Sitzung am 14. Juni nicht teilnehmen. Trotzdem bekam ich von meinen Kommiliton*innen ein positives Feedback über den Fortschritt. Die anderen Gruppen arbeiteten weiter an den Kostümen und Hintergründen. Die Hintergründe waren beeindruckend und die ersten Aufnahmen für den Comic wurden gemacht. Es war erfreulich zu hören, dass die Kostüme fast fertig waren und das Skript bereits eine feste Form angenommen hatte. Diese Sitzung markierte einen wichtigen Schritt vorwärts, da wir nun auf die Zielgerade zusteuerten.
SL
Heute haben wir direkt mit der Arbeitsphase begonnen, was sehr hilfreich war, da wir mehr erreichen konnten als beim letzten Mal. Meine Gruppe „Kostüme und Requisiten“ setzte mit derselben Motivation und Konzentration wie in der vorherigen Stunde ihre Gestaltungen fort und kreierten immer mehr Kostüme oder Details, die für die Darstellung der jeweiligen Protagonisten wichtig sind. An diesem Tag fielen mir zwei Kinder besonders auf, da sie so vertieft und voller Freude in ihrer kreativen Phase versunken waren, dass sie kaum aufhören wollten und unbedingt die letzten Details vervollständigen wollten. Außerdem waren sie so stolz auf ihren bisherigen Prozess, dass sie mir stets ihre neusten Ergebnisse präsentierten. Diese Momente, in denen die Kinder mit Freude etwas machen, selbst von ihren kreativen Ideen überzeugt bzw. begeistert sind und auch Hilfe suchen, um diese kreativen Gedanken umzusetzen, empfinde ich als angehende Lehrperson als erfüllend. Im Gegenzug dazu gab es leider auch zwei Kinder, die beim letzten Mal sehr motiviert und konzentriert waren, heute jedoch weniger, weshalb wir nun bei der Gestaltung der Kostüme für diese Protagonisten etwas im Verzug sind. In der anschließenden Reflexionsphase konnten wir Studierende aber unseren Stand mitteilen, was uns die Möglichkeit gab, die Gruppen erneut aufzuteilen. Dadurch erhielt unsere Gruppe glücklicherweise zusätzliche Helfer*innen, die uns in der nächsten Woche bei der Gestaltung der Kostüme und Requisiten unterstützen werden. Somit freue ich mich schon auf die nächste Stunde, um gemeinsam mit den neuen Helfer*innen die Kostüme weitestgehend fertigzustellen.