Zu Beginn der Sitzung sollen die einzelnen Gruppen ihre Zwischenergebnisse kurz vorstellen, damit jeder auf dem gleichen Stand ist. „KK – Reflecting Team – Heterogenität 18.06.2018“ weiterlesen
BK
Komisch, heute sind wir das erste Mal seit langem an der HfM und nicht an der Volksschule. Obwohl der Unterricht, mit ausgezogenen Schuhen und Schülerkreis, sich immer locker anfühlt, fühlt der Unterricht sich trotzdem anders an als die Wochen zuvor.
Ziel des heutigen Tages, war es unter anderem Plakate zu erstellen, auf denen die Schüler den genauen Ablauf der Veranstaltung sehen konnten. Für mich als „Bastel-Banausen“, war es schön zu sehen, wie verschiedene Studierende sofort die Initiative ergriffen haben und 2 sehr schöne, gut beschriftete Plakate erstellten.
Außerdem schrieben wir den Schülern ein Brief in dem wir ihnen mitteilten, wie gut sie an diesem wundervollen Projekt teilgenommen haben. Dies war eine sehr schöne Erfahrung. Obwohl wir die Schüler erst seit einigen Wochen kannten, hatten wir bereits jeden in unser Herz geschlossen und konnten sehr differenzierte Briefe schreiben.
LA
Die visualisierte Übersicht über das große Ganze schafft Klarheit. Die Struktur und Ordnung steht nicht im Gegensatz zum freien Arbeiten.
KT
Nun steht unser Ablauf, ich wünsche uns eine richtig tolle Reise!
AE
Die heutige Sitzung ermöglichte es den Studierenden, eine Übersicht der Aufführung zu erhalten.
LA – Intensivtag 2
Die Intensivtage zeigen erneut sowohl den Schülerinnen und Schülern als auch den Studierenden, wie wunderbar alle voneinander profitieren.
NM – Intensivtag 2
Strukturierte Offenheit… wie die Wurzeln eines Baumes, der sich frei entfalten und nach allen Seiten wachsen darf.
SM – Intensivtag 2
Manchmal muss man seinen eigenen Perfektionismus zurückschrauben und einfach nur Spaß mit den Kindern haben!
MA – Präsentationstag
Alle waren mindestens einen Kopf größer als sonst. Positive Anspannung, Stolz und Freude konnte man jedem Kind ansehen. Ein voller Erfolg!
MA – Intensivtag 2
Das Stück nimmt Gestalt an. Uns Studenten fällt es jedoch wesentlich schwerer zuversichtlich zu sein als den Schülern.