Liebe Studierende,
„Ziel: Selbstexploration anregen, Potential entfalten (auch bei Kindern) – wird gefördert durch explorierende Haltung.“
In dieser Haltung haben wir die Arbeit mit den Kindern erfolgreich beendet. „SK15 – Mail“ weiterlesen
performative Kunstpädagogik und Heterogenität
Liebe Studierende,
„Ziel: Selbstexploration anregen, Potential entfalten (auch bei Kindern) – wird gefördert durch explorierende Haltung.“
In dieser Haltung haben wir die Arbeit mit den Kindern erfolgreich beendet. „SK15 – Mail“ weiterlesen
Für uns Erwachsene ist es ebenso wichtig wie für die Kinder, eine Rückmeldung zu unserem Handeln zu bekommen. Umso schöner ist es natürlich, wenn diese positiv und voller Dankbarkeit ist. Die Rückmeldungen der Kinder haben mich sehr berührt.
Im Nachhinein zu erkennen, wie sich das Vertrauen in die Kinder, in sich selbst und in die Sache immer weiterentwickelt und die Nahrung für das Gelingen des Projekts zu sein scheint, ist eine wertvolle Erfahrung.
Am Montag haben wir Feedback über unsere Projekte geredet. Das war sehr gut, um nächstes mal für andere Gruppe besser machen zu können. Briefe von Kinder war auch sehr dankbar und ergreifen. Man sollte immer daran denken, wie man die Kinder ihre Fähigkeiten gut entwickeln kann.
Link zu: ReflectingHeterogenität 25.6.
Der Rückblick aus systemischer Sicht war eine gute Möglichkeit, alles Erlebte noch einmal aus einer andereren Perspektive Revue passieren zu lassen. Auch Dinge, die man vielleicht kritisch gesehen hat, konnten so noch einmal aus einem anderen Licht betrachtet werden.
Reflexion. Geschehenes Revue passieren lassen. Feedback.
Viele Gewinne aus dem Projekt werden uns erst heute bewusst.
Reflexion ist unbedingt nötig für einen Fortschritt. – Man ist sich seiner Rolle und der Dankbarkeit der Kinder nicht immer bewusst.
Die Briefe der Kinder erinnern noch einmal daran, wie sehr das gemeinsame und gleichberechtigte Arbeiten alle Seiten glücklich macht.
Es war schön, nicht nur den Kindern Feedback geben zu können, sondern auch von ihnen eine Rückmeldung zu erhalten. Dabei ist es erstaunlich, wie schnell die Kinder die individuellen Stärken der Studierenden erkennen konnten. Das Feedback verdeutlicht die Freude, die durch das gemeinsame Projekt entstanden ist.25