Die Schatzkiste

Auch wenn es schwierig ist, sich im Moment auf die Metaebene einzulassen, habe ich gemerkt, dass jeder von uns heute etwas dazugelernt hat. Denn im Moment lernen wir alle. Sei es die Zeit, die wir in das Verstehen der technischen Möglichkeiten investieren oder in der wir am gemeinsamen Projekt arbeiten. Wir lernen miteinander, aber wir lernen auch voneinander. Ähnlich wie in der Schule gibt es auch bei uns immer welche, die schneller sind und welche, die mehr Zeit für etwas brauchen. Jeder darf Fehler machen, etwas nicht verstehen oder anderer Meinung sein, denn genau das ist es, was das Lernen so wertvoll macht. Lernen als gemeinsames Forschen bietet eine wunderbare Gelegenheit auch als „Lehrer“ selbst etwas Neues und Unbekanntes zu erfahren.

Ich bin mir sicher, dass wir in unserem ersten Auftrag an die Kinder einiges dazu lernen werden, was wir ohne sie vermutlich nie entdeckt hätten. Wichtig ist es einfach, man selbst zu sein und die Kinder an seinen Talenten, Leidenschaften und Fragen teilhaben zu lassen. Sozusagen als wöchentliche Einladung in eine ganz persönliche Schatzkiste, in der jeder das denken, sagen, tun und einbringen darf, was er möchte.

Manchmal bin ich genervt von Computern und den digitalen Medien. Manchmal verschlucken sie einfach Dinge und löschen ganze Chat-Verläufe. Manchmal ist es aber auch an der Zeit nicht die Nerven zu verlieren, kurz innezuhalten, sich selbst zu betrachten und nochmal von vorn zu beginnen. Es ist in Ordnung Fehler zu machen. Das wichtige ist, wie wir damit umgehen. Heute habe ich gelernt, den Kopf nicht in den Sand zu stecken, sondern gewissenhaft neu zu starten.

Die erste Botschaft macht sich nun auf den Weg.

In der heutigen Sitzung wurde meine Neugier auf die systemische Denkweise geweckt, als LD uns versicherte: „Wenn man anfängt, systemisch zu denken, hat man viel Spaß.“ So lerne ich bereits jetzt, eine Metaebene zu besetzen und meiner „inneren Beobachterin“ zuzuhören, auch wenn das nicht immer so leicht ist. Wir haben heute außerdem unseren ersten Schatz in die Schatzkiste gelegt. Durch die Musik eines Mitglieds unseres Teams sollen die Kinder auf eine Fantasiereise gehen und dabei in sich gehen. Ich freue mich sehr, dass der erste in unserem Kreis damit bereits seinen ganz persönlichen Beitrag an die Kinder vermitteln konnte. Es wird spannend, wie die Kinder darauf reagieren.

Lockdown – die Welt steht still. Ausnahmezustand. Doch jetzt wird die Schatzkiste geöffnet. Stück für Stück und jede Woche ein klein wenig mehr. Ich bin gespannt, was sie für uns bereit hält und freue mich riesig auf diese neue Erfahrung.

Am letzten Montag haben sich viele verschiedene Welten aus Kunst, Musik und Pädagogik sowie aus den unterschiedlichsten Lebensräumen und -situationen getroffen, um gemeinsam neue Phantasien miteinander zu spinnen. Jeder von uns hat sein eigenes Talent für die Kiste, was auch schnell in unseren Gesprächen spürbar wurde. Diese Erfahrung hat sich sehr wunderbar und erfrischend für mich angefühlt. Gemeinsam möchten wir trotz der jetzigen Situation einen Ort der Begegnung für uns alle mithilfe der Schatzkiste schaffen, wo die Kunst uns miteinander immer verbinden kann.

System

Auch wenn wir uns in dieser ungewöhnlichen Situation nicht persönlich treffen dürfen, sind wir trotzdem ein System. Viele von uns sind am Montag zum ersten Mal virtuell aufeinander getroffen. Wir sind sechs ganz unterschiedliche Menschen. Jeder von uns „spielt sein eigenes Instrument“, aber in der Interaktion miteinander bilden wir ein geschlossenes System, ein Orchester, in dem jeder Einzelne zum Gelingen des Ganzen beiträgt. Jeder von uns ist wie eine individuelle Schatzkiste mit verschiedenen Inhalten, Talenten, Wünschen, Leidenschaften, Gefühlen und Ängsten.

Dieses Semester ist alles anders. Wir alle wünschen uns Normalität und Sicherheit zurück, aber im Moment ist nichts berechenbar oder vorhersehbar. Die Welt ist voller Wunder und Überraschungen. Sie bringt uns zum Staunen, aber auch zum Verzweifeln. Die Welt ist wie eine Schatzkiste, die wir in den kommenden Wochen neu erfinden und in Zusammenarbeit mit den Ideen der Kinder ein bisschen schöner machen werden.

Ich freue mich auf diese Reise in das Unvorhersehbare und bin gespannt was die nächsten Wochen bringen werden.

Das erste „Treffen“ der diesjährigen Schatzkiste gestaltete sich wohl anders als sonst und auch anders, als wir alle es erwartet haben. Die digitale Zusammenarbeit ist für uns alle etwas Neues und von daher sehr spannend. Wenn ich auch anfangs sehr traurig war (und es auch immer noch bin), dass wir nicht persönlich mit den Kindern arbeiten können, freue ich mich, dass wir ihnen in dieser teilweise schwierigen Zeit etwas von uns nach Hause geben können. Ich bin gespannt, wie sie darauf reagieren und freue mich auf tolle Ergebnisse, wenn die Schatzkiste geöffnet wird. Ich hoffe, dass jeder von uns mit seiner ganz eigenen Persönlichkeiten seinen Beitrag zum Gelingen dieser Zeit leistet.

Um das ganze Projekt noch einmal Revue passieren zu lassen, betrachtet man sich am Besten noch einmal das Endprodukt, welches aufgrund guter Kooperation zwischen den Studierenden und der Dozentin entstanden ist. In diesem Musikvideo sieht man wie viel Arbeit in diesem Projekt steckt. Man sieht aber ebenfalls wie viel Spaß die Kinder hatten. Das Projekt hat sich also definitiv gelohnt.

Außerdem bekam man durch die Besuche in der Schule eine gute Einsicht, wie man später mit seiner eigenen Klasse ein solches Projekt durchführen könnte. Durch die Heterogenität innerhalb der großen Gruppe fällt es oft schwer etwas für jeden zu finden und trotzdem haben wir es als Gruppe geschafft für jedes Kind einen Rückzugsort zu schaffen und eine Beschäftigung zu finden, bei der sich jedes Kind wiederfinden konnte.