Die verschiedenen kleinen Projekte zu beobachten, war sehr spannend für mich. Besonders berührt hat mich dabei eine Verbindung zwischen zwei Menschen, die sich quasi ohne Worte verstanden haben. Sehr aufregend zu erfahren, wie die kleinen Einzel-Projekte im Prozess zusammenfinden werden!
YK
Wie letzte Woche habe ich mich mit der Zeichnen beschäftigt. H., der mit mir zusammen gezeichnet hat, ist sehr ruhiges Kind. Aber beim Zeichnen hatte er riesiges Potenzial gezeigt. Er war auch sehr motiviert. Ich habe nur ganz selten geholfen, damit er sein eigenes Bild haben kann. Ich bin immer sehr gespannt, wie und was er nächstes Mal zeichnen wird.
KK
Begeisterung ist wechselseitig ansteckend.
SK
Wenn du das, was du tust, mit Freude tust, so überträgt sich diese auch auf die anderen.
CE
Kinder zeigen neue Seiten und wachsen über sich hinaus.
SA
Geduld, Zeit und Impulse können stille Geister erwecken.
SM
Jeder befindet sich in seinem eigenen System, verfolgt eigene Ziele und hat eigene Ansprüche. So muss man immer wieder versuchen, die Perspektive des anderen einzunehmen. Ich bin gespannt, wie sich die Überlappung der unterschiedlichen Systeme weiter entwickelt!
AE – Reflecting Team – Ablauf der dritten Stunde in der Weyerberg-Grundschule
(An diesem Tag ist die Abwesenheit der Parallelklasse wegen einer Lehrprobe anzumerken. Jedoch kamen zwei Schülerinnen kurz vorbei.) „AE – Reflecting Team – Ablauf der dritten Stunde in der Weyerberg-Grundschule“ weiterlesen
MA
Kleinere Gruppen bieten die Möglichkeit, gezielt einzelne Kinder zu beobachten. Dabei fällt auf, wie groß die Entwicklung in einer einzigen Stunde sein kann.
JP – Reflecting Team Heterogenität/ allgemeine Beobachtungen
Diese Beobachtungen sind wenig auf Heterogenität fokussiert. Grund dafür ist, „JP – Reflecting Team Heterogenität/ allgemeine Beobachtungen“ weiterlesen